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Técnicas del sur de Veracruz refuerzan hábito de la lectura; son capacitados desde Colombia

Desde el 2016 Escuelas Secundarias Técnicas de la Zona 19 fomentan la lectura

Coatzacoalcos | 2023-07-12 | Heder López Cabrera Compartir FacebookCompartir TwitterCompartir WhatsappCompartir Telegram
Técnicas del sur de Veracruz refuerzan hábito de la lectura; son capacitados desde Colombia
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Desde el 2016 Escuelas Secundarias Técnicas de la Zona 19 fomentan la lectura a través de la figura del promotor, en la que son elegidos alumnos para que sean ellos quienes junto a los profesores refuercen este hábito.

Técnicas del sur de Veracruz refuerzan hábito de la lectura; son capacitados desde Colombia

En ese sentido, Alejandro Fuentes González, supervisor escolar de la Zona 19, señaló que esto se logró gracias a un convenio de colaboración con el Centro de Formación para la Cooperación Española de Cartagena de Indias, Colombia, de quienes reciben la capacitación permanente para el fomento a la lectura.

“Para mí es muy importante que al interior de cada escuela y como al interior de cada familia se promueva, por lo menos, una hora diaria la lectura, es muy importante que en todo momento se mantenga esta cultura de leer y escribir, hoy en día se ha perdido esa cultura de la lectura”, indicó Fuentes González.

El funcionario educativo añadió que la lectoescritura se ha debilitado debido a la facilidad que promueven los dispositivos móviles para la búsqueda de información visual, por lo que es importante reforzar estrategias pedagógicas para reforzar este hábito.

“Estamos en capacitación permanente para reforzar la lectura y la escritura formando alumnos que sean promotores de lectura y en todo momento estos alumnos se encargan de que otros compañeros se interesen en la lectura… estamos capacitando a dos alumnos por escuela, en la mañana y en la tarde”, destacó.

La biblioteca escolar es fundamental para que los promotores de la lectura cuenten con un espacio que les permita promover esta actividad, encaminada a desarrollar la capacidad de pensamiento crítico y pensamiento reflexivo.

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