Coatzacoalcos Ver. | 2023-05-07
Las aplicaciones de inteligencia artificial son inexistentes en el subsistema de telesecundaria, mismo sobrevivió a la pandemia, pues sus profesores supieron hacer de las plataformas sociales y los videos su modo de enseñanza durante los primeros años de aislamiento provocado por la contingencia sanitaria del Coronavirus.
"No llegan (las aplicaciones de inteligencia artificial)...tuve que comprar mi lap, el gobierno no te da... cada maestro puede educar a su grupo", señaló en anonimato un profesor de telesecundaria a Imagen del Golfo.
Entre Coatzacoalcos y Cosoleacaque son cinco las telesecundarias existentes: Leona Vicario, Gabriela Mistral, Gabriel García Márquez, Adolfo López Mateos y Ricardo Flores Magón, esta última en la localidad Estero del Pantano, más cerca a la cabecera porteña que a la de Cosoleacaque.
El docente narró a Imagen del Golfo que previo a la inminente declaratoria de la contingencia sanitaria en México, se les pidió a los maestros de Telesecundaria adelantar material audiovisual de dos semanas, pues se preveía que sólo fueran 40 días de aislamiento, pero al continuar la pandemia, Facebook fue su ´aplicación de inteligencia artificial´.
Aunque en Estados Unidos y grandes urbes la app Snapchat es utilizada entre los millenials, especialmente por su opción MY AI, en las telesecundarias el proceso se normalizó desde el año pasado.
La opción MY AI permite a los usuarios encontrar asesoría sobre situaciones triviales de acuerdo a lo que se pregunte y se solicite, por lo que se debe evitar compartir información confidencial.
Por su parte el ChatGPT es una inteligencia artificial entrenada para tener conversaciones convencionales, desarrollado por la empresa OpenAI, que cuenta con más de 175 millones de parámetros y entrenado con grandes cantidades de texto.
"La tele ayuda, nos sirve de mucho, una clase de historia si hay un buen video sirve de mucho, no les aburre, porque sí lo pueden apreciar...en la pandemia Facebook fue nuestro aliado, especialmente para maestros que no sabían manejar Teams, Zoom y otras aplicaciones", puntualizó.
En la actualidad, tras el regreso presencial del 2022 a las clases, en Telesecundarias sigue el mismo proceso de la proyección de videos y la explicación de temas, a la par de ejercicios para reforzar el aprendizaje.